Oposición a los laboratorios de química en línea – La resistencia es inútil

profesor de quimica en la molina - Oposición a los laboratorios de química en línea - La resistencia es inútil

El entorno en línea se está convirtiendo rápidamente en la preferencia de muchos profesores para diseminar información en la educación superior. Todo, desde seminarios en línea hasta videos, se usa para transmitir el contenido del curso. Incluso iTunes ha lanzado iTunes University, donde puedes encontrar las mejores universidades que ofrecen sus cursos y laboratorios en línea. Como la arena en línea ha demostrado ser una herramienta educativa productiva, nunca pensé que sería difícil inducir a mis colegas a apoyar mis esfuerzos proponiendo laboratorios. química en línea, especialmente desde que estuve a la vanguardia del desarrollo de cursos en línea. . Sin embargo, cuando pedí que se programaran laboratorios de química en la primavera de 2010, me encontré con enérgica oposición.

En el otoño de 2009, recibí un correo electrónico de la Oficina de Asuntos Académicos, que indicaba que todas las clases que se impartirían en línea en la primavera de 2010 deben enviarse antes de fin de mes. El proceso de aprobación es el siguiente: el Presidente aprueba la solicitud inicial, la Oficina de Asuntos Académicos aprueba esta solicitud, que luego se envía a la mesa de registro para su programación. Cuando presenté mi solicitud a la presidencia, él me informó "que no hubo discusión de parte de los maestros sobre la oferta de". una versión en línea de esta clase ". Por lo tanto, procedió a solicitar comentarios de la facultad con referencia a la pregunta.

Después de eso, todavía no ha tomado la decisión de enviar la solicitud a la Oficina de Asuntos Académicos. En el transcurso de un mes, repetidamente he pedido ya sea convocar una reunión especial o colocar mi solicitud en la agenda del departamento. Sentí que el Presidente había retrasado deliberadamente el proceso sin ninguna razón aparente, especialmente dada la naturaleza temporal de la solicitud. No hace falta decir que estaba furioso. Planificar el curso en "línea", era ofrecer una opción a los estudiantes. Técnicamente, puedo administrar mi clase en línea sin su aprobación, creo que esto se llama libertad académica. Sin embargo, persistí con el protocolo establecido. Finalmente, después de algunos intercambios animados, sucumbió y envió mi solicitud a la Facultad para su discusión.

Cuando finalmente presenté mi argumento para la creación de un laboratorio de química en línea, me sorprendí al descubrir que muchos de mis colegas habían expresado una falta de comprensión considerable del tema. Medio ambiente en línea. No podían entender que era posible llevar a cabo un laboratorio de química en línea, a pesar de la abrumadora evidencia que presenté para contrarrestar esa promesa. Soy el miembro más joven de la facultad en mi departamento, la mayoría de mis universidades tienen 60 años y son nuevas en el concepto de la web, el correo electrónico y toda la comunidad en línea. Entonces, tratar de explicarles lo que iba a hacer era realmente un enigma. Al final, se llegó a un consenso para que el laboratorio se incorpore a una conferencia en línea, lo que, en mi opinión, va en contra del objetivo previsto.

En retrospectiva, creo que algunas universidades se esconden detrás de su rango de facultad y no cumplen con el desafío del cambio. Aunque afirman que una clase de laboratorio en línea no es la mejor para los estudiantes, realmente dicen que no es lo mejor para ellos. Crear un curso en línea requerirá que desarrollen nuevas habilidades y las saquen de su área de conveniencia. El ambiente educativo está cambiando rápidamente. En un momento enseñamos en gráficos, luego en proyectores, luego en pizarras, luego en PowerPoint y ahora, inevitablemente, en el entorno en línea. El contenido es el mismo; solo se entrega de una manera diferente.

De las 17 universidades del sistema City University de Nueva York, somos la única institución que ofrece un curso de química en línea. Pensé que mis universidades serían audaces y atrevidas al ingresar a este nuevo medio, pero están atrapadas en el modo de enseñanza. Independientemente de su disposición a aceptar un panorama educativo en constante cambio, el futuro es ahora. Debemos hacer un uso completo de todas las herramientas a nuestra disposición. Animo a mis colegas a adaptarse o arriesgarse a quedar obsoletos. LA RESISTENCIA ES FUERTE, SERÁS ASIMILADO.

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