Donald en Mathmagic Land – Motivando a los estudiantes de matemáticas

Cuando comencé a enseñar Matemáticas en la escuela secundaria a mediados de la década de 1960, la pedagogía de la enseñanza era lo que se llamaba "tiza y hablar". Hubo un pequeño intento por parte de los maestros de matemáticas tradicionales de utilizar cualquier otro enfoque de enseñanza. Debo admitir que fui el principal capacitado para aprender a enseñar toda la variedad de materias a mi clase. Esto continuó con mi transferencia a una escuela secundaria. Allí enseñé varias materias generales: inglés, ciencias, historia y geografía, así como matemáticas. Entonces mi rango de estrategias de enseñanza fue intensivo.

Matemáticas en la escuela secundaria es normalmente una asignatura obligatoria. Muchos estudiantes no pueden ver su relevancia en sus vidas o verlo demasiado difícil, especialmente cuando el "hombre del boogie", álgebra, aparece en escena. Entonces, para ganar la atención de toda mi clase, utilicé una variedad de enfoques que incluían cuestionarios, radio y televisión, así como películas. Esto me trae la película de Walt Disney, "Donald in Mathmagic Land".

Lo descubrí por casualidad buscando un catálogo de películas disponibles para usar en tus clases de Matemáticas. Decidí tomarlo prestado de la biblioteca de películas del estado para usarlo en mis clases de primer año de secundaria. No sabía exactamente qué esperar. Fue una sorpresa agradable y exactamente lo que necesitaba mostrar a mis clases la relevancia de las matemáticas en sus vidas y cuánto contribuyeron las matemáticas a la vida tal como la conocieron. Aquí hay un resumen de la película que se puede encontrar en YouTube.

Donald va a una aventura en la que se explica cómo las matemáticas pueden ser útiles en la vida real. A través de este viaje se muestra cómo los números son más que gráficos y tablas, son geometría, música y seres vivos mágicos

Hay tantas ideas en la película que echas de menos a muchos cuando ves la película por primera vez. Muy a menudo, cuando podía tomar prestada la película, la mostraba por segunda vez indicando a mis clases lo que necesitaban ver. La película fue excelente como una fuerza motivadora. Así que alenté a mis compañeros docentes a mostrarlo a sus clases a principios del año escolar. Cuando me convertí en director de un departamento de Matemáticas a mediados de la década de 1980, rastreé la película y pude comprar una cinta de cassette de la película para agregarla al centro de recursos de Matemáticas de mi escuela.
La película demuestra muchas ideas de forma gráfica que el profesor solo puede explicar verbalmente, facilitando a los alumnos la comprensión de los conceptos y su relevancia para la vida cotidiana.

El desarrollo más interesante para mí como docente fue que me motivó a hacer que la enseñanza de las Matemáticas fuera lo más emocionante posible y amplió mi comprensión de la contribución que las Matemáticas hacen a nuestra sociedad humana. También mostró a mis alumnos y a mí la belleza de las Matemáticas. De hecho, cuando surgió un problema que hice en la pizarra que los estudiantes no esperaban, especialmente en Álgebra, mi comentario a la clase fue "Las matemáticas son hermosas".

Utilicé esta película en mis clases de secundaria desde el año ocho hasta el año diez. Estoy seguro de que podría usarse en años anteriores cuando los estudiantes & # 39; el interés en las Matemáticas comienza a disminuir. Es mi creencia que cada escuela debe tener una copia de esta película y asegurarse de que todos los estudiantes vean la película al menos una vez en su carrera escolar.